Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi Oliy va O'rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan "Pedagogik psixologiya" kursining ma'ruzalar to'plamidir. Unda pedagogik psixologiyaning asosiy mavzulari, jumladan, bilim va tushunchalarni shakllantirish, psixik rivojlanish muammolari, o'qituvchi psixologiyasi, o'qitish psixologiyasi va tarbiyada differensial yondashuv kabi masalalar yoritilgan.
В таблице представлены квоты приема в Андижанский государственный университет на 2015/2016 учебный год по различным направлениям образования. Указаны шифры направлений, их наименования, а также общее количество мест, количество мест, выделенных на грант, и количество мест на контрактной основе. Перечислены такие направления, как методика преподавания информатики, изобразительное искусство и инженерная графика, педагогика и психология, профессиональное образование, музыкальное образование, родной язык и литература, иностранные языки и литература, национальная идея, начальное и дошкольное образование, физическая культура, трудовое обучение, филология, история, математика, биология, физика, химия, география, экономика и социология труда, экология и охрана окружающей среды.
В документе представлена информация о направлениях образования в Нукусском государственном педагогическом институте, включая шифры направлений, их наименования и общее количество мест, а также количество мест, выделенных по гранту и контракту. В таблице перечислены различные направления, такие как методика преподавания математики, физики, химии, биологии, географии, истории, информатики, изобразительного искусства и инженерной графики, педагогика и психология, музыкальное образование, узбекский язык и литература, родной язык и литература, иностранные языки и литература, национальная идея, основы духовности и правовое образование, начальное образование и спортивно-воспитательная работа, дошкольное образование, дефектология, физическая культура и трудовое обучение.
Ushbu maqola O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta'lim tizimining davlat talablari va "Ilk qadam" davlat o‘quv dasturining ahamiyati haqida so‘z yuritadi. Maqolada maktabgacha ta'limning umumiy maqsadlari, vazifalari, mazmuni va shakllantirilishi kerak bo‘lgan kompetensiyalar batafsil yoritilgan. Mamlakatimizda maktabgacha ta'limning qanday rivojlanayotgani, bola shaxsini har tomonlama rivojlantirishga qaratilgan davlat siyosati, yosh avlodga ta’lim-tarbiya berishning zamonaviy usullari haqida keng qamrovli ma'lumotlar berilgan. Jumladan, bolalarning jismoniy, aqliy, ma’naviy, axloqiy va estetik jihatdan rivojlanishiga alohida e’tibor qaratilgan.
Ushbu dastur maktabgacha yoshdagi bolalarning asosiy xavfsizligi qoidalariga bag'ishlangan bo'lib, ularga xavfsizlik va sog'lom turmush tarzini o'rgatish, shuningdek, mustaqillik va mas'uliyat hissini rivojlantirishga qaratilgan. Dastur bolalarni turli xavfli vaziyatlardan himoya qilish, ularga to'g'ri yo'l tutishni o'rgatish va atrof-muhitga e'tiborli bo'lishga undaydi.
Qisqacha mazmun mavjud emas.
Qisqacha mazmun mavjud emas.
Qisqacha mazmun mavjud emas.
Ushbu kitob maktabgacha ta'lim muassasalarida o'qitiladigan maxsus metodikalarga bag'ishlangan. Unda nutq o'stirish, atrof-olam bilan tanishtirish, tasviriy faoliyat va matematik tasavvurlarni shakllantirish kabi muhim yo'nalishlar bo'yicha ma'lumotlar berilgan. Kitobda aqli zaif bolalarning o'ziga xos xususiyatlari hisobga olingan holda, ularni o'qitish va tarbiyalashning samarali usullari ko'rsatilgan. Har bir bo'limda nazariy ma'lumotlar bilan birga amaliy mashg'ulotlar, o'yinlar va topshiriqlar keltirilgan.
Ushbu maqolada maktabgacha ta'lim muassasalarida loyiha faoliyati yoritilgan. Maqolada loyiha metodining mohiyati, bolalarning kognitiv faolligini oshirish vositasi sifatida o'rganiladi. Loyiha faoliyatining bosqichlari, turlari va maktabgacha ta'lim muassasalarida loyihalarni tashkil etishning ahamiyati ko'rsatilgan.