Ushbu taqdimot motivatsiya mavzusiga bag'ishlangan. Taqdimot motivatsiyaning mohiyati, evolyutsiyasi, turlari (ichki va tashqi), shuningdek, motivatsiya nazariyalarini (mazmunli va protsessual) yoritadi. Taqdimotda Maslou ehtiyojlar ierarxiyasi, adolat nazariyasi, kutish nazariyasi va Porter-Louler modeli kabi asosiy tushunchalar va modellar batafsil ko'rib chiqiladi.
Qisqacha mazmun mavjud emas.
Maqolada ingliz tilini o'qitishda motivatsiyaning roli va usullari yoritilgan. Unda motivatsiyaning til o'rganishdagi ahamiyati, o'qituvchining motivatsiyani oshirishdagi vazifalari va talabalarni rag'batlantirish usullari muhokama qilinadi.
Ushbu maqola chet tilini o'qitishda, xususan, ingliz tilini o'qitishda o'quvchilarni rag'batlantirish va ularning motivatsiyasini oshirish usullari haqida. Unda ichki (intrinsic) va tashqi (extrinsic) motivatsiyaning ahamiyati, ularni qanday qo'llash kerakligi, o'quvchilarda o'rganishga bo'lgan ishtiyoqni kuchaytirish yo'llari, jumladan, darslarni qiziqarli va jonli qilish, kommunikativ usullardan foydalanish, shuningdek, talabalarga o'quv jarayonida faol ishtirok etish imkoniyatini berish muhimligi ta'kidlanadi. Muallif o'qituvchining o'quvchilar motivatsiyasini shakllantirishdagi rolini ham tushuntirib beradi.
Ushbu maqola ta'lim jarayonida o'quvchilarni motivatsiya qilishning turli usullarini, jumladan, ularning ishtiyoqini oshirish va o'z-o'ziga bo'lgan ishonchini mustahkamlash yo'llarini ko'rib chiqadi. Muallif o'qituvchining o'quvchilarni rag'batlantirishdagi rolini ta'kidlab, ularning turli o'rganish uslublari va shaxsiy xususiyatlarini hisobga olish muhimligini ta'kidlaydi. Shuningdek, maqolada o'quvchilarga mustaqil ta'lim olish ko'nikmalarini shakllantirish hamda o'rganish jarayonida ularning faolligini oshirishga qaratilgan tavsiyalar berilgan. Xususan, o'quvchilarga o'z o'quv rejasini tuzish, turli o'quv materiallari va usullaridan foydalanish hamda o'zlarini rag'batlantirish usullarini tanlash imkoniyati berish kerakligi aytib o'tiladi. Sanoatchilik madaniyatida o'qituvchi va o'quvchi o'rtasidagi o'ziga xos munosabatlarga urg'u berilgan. Maqolada shuningdek, o'qituvchilarning o'quvchilar bilan samarali muloqot qilishlari, ularni rag'batlantirishlari va ularning til o'rganish jarayonida duch keladigan qiyinchiliklarini yengishlariga yordam berishlari lozimligi ta'kidlanadi. Maqolaning ikkinchi qismida esa til o'rganishda kommunikativ yondashuvning ahamiyati va uni amaliyotda qo'llash usullari haqida so'z yuritiladi.
Ushbu kitob pedagogika va psixologiya fanlarida oʻquvchining bilim olishga qiziqishini shakllantirish, motivatsiyasini rivojlantirish masalalariga bagʻishlangan. Kitobda motivatsiya tushunchasining mohiyati, tabiati va tuzilmasi, shuningdek, turli yosh davrlarida oʻquv faoliyatining xususiyatlari, oʻquv motivlarining tasnifi va shakllantirish jarayonlari ko'rib chiqiladi. Kitob talabalar va o'qituvchilar uchun mo'ljallangan.
Ushbu kitob talabalarni o'qishga undash, motivatsiya va faollikni oshirishga qaratilgan. Unda motivatsiyaning ta'riflari, turlari, o'quv jarayonidagi ahamiyati va faollikni oshirish usullari ko'rib chiqiladi. Kitobda o'qituvchilar uchun amaliy maslahatlar berilgan bo'lib, talabalarning bilim olishga qiziqishini uyg'otish va ularni faol ishtirok etishga undash yo'llari ko'rsatilgan.
Ushbu tadqiqot ishi ikkinchi tilni o'rganishda motivatsiya va uni oshirish usullari hamda o'quvchilarning o'rganishga bo'lgan munosabatini shakllantirish bo'yicha amaliy yondashuvlarni tahlil qiladi. Ishda motivatsiyaning nazariy asoslari, uning turlari, ikkinchi tilni o'rganish jarayonidagi ahamiyati, o'qituvchining motivatsiyani shakllantirishdagi roli, sinf xonasida ijobiy muhit yaratish hamda o'quvchilarni faollashtirishning samarali usullari yoritilgan. Tadqiqot, shuningdek, talabalarning motivatsiyasiga ta'sir etuvchi omillarni, xususan, ichki va tashqi motivatsiyalarning o'rganish jarayoniga ta'sirini ham ko'rib chiqadi. Amaliy qismda o'qituvchilar uchun motivatsion strategiyalar va ularni dars jarayonida qo'llash bo'yicha tavsiyalar berilgan.
Ushbu maqolada mehnat motivatsiyasini o'rganish, nazariya va amaliyot tahlili, xususan, xodimlarni rag'batlantirish tizimlarini takomillashtirish, motivatsiya nazariyalarining klassifikatsiyasi va motivatsiya muammosiga olimlarning nuqtai nazarlari ko'rib chiqiladi. Maqola mehnat motivatsiyasining asosiy yo'nalishlari, jumladan, moddiy rag'batlantirish, ish haqi tizimlari va ijtimoiy to'lovlarni rag'batlantirishga e'tibor qaratadi. Shuningdek, xodimlarning motivatsiyasini baholashning ahamiyati va motivatsiya nazariyalarini takomillashtirish zarurligi ta'kidlanadi.
Ushbu kitob talabalarning nutq ko'nikmalarini rivojlantirishda tashqi motivatsiyaning rolini o'rganadi. Unda motivatsiyaning nazariy asoslari, xususan, ichki va tashqi motivatsiyaning farqlari, shuningdek, tashqi motivatsiyani shakllantirish usullari ko'rib chiqiladi. Kitobda o'qituvchilar va talabalarning motivatsiyaga bo'lgan munosabati, dars jarayonida nutqni rag'batlantirish usullari, shuningdek, motivatsiyani oshirish bo'yicha amaliy tavsiyalar berilgan. Unda maktablar, oilalar, jamiyatlar talabalarning akademik motivatsiyasini oshirish uchun qanday choralar ko'rishlari mumkinligi haqida fikrlar bayon etilgan.