Ushbu bitiruv malakaviy ishi kasb-hunar kollejlarida «Mashina va jihozlarga texnik xizmat ko'rsatish» fanini o'qitish metodikasini takomillashtirishga bag'ishlangan. Unda kasb-hunar kollejlarida ta'lim sifatini oshirish masalalari, fanni o'qitishda interfaol strategiyalardan foydalanish usullari, xavfsizlik texnikasi qoidalari va ta'lim jarayonini tashkil etishga doir ma'lumotlar keltirilgan.
Ushbu metodik qoʻllanma shtrixli kodlashning tarixi, asosiy xususiyatlari va ilgʻor axborot oqimini hisoblash uslubini oʻz ichiga oladi. Qo'llanmada pochta aloqasining texnologik jarayonlarini avtomatlashtirish, shtrix kodlarni o'qish va chop etish uchun texnik uskunalar, pochta jo'natmalarida ma'lumotlarni kodlash usullari va ularning istiqbollari, mexanizatsiya va avtomatlashtirishning asosiy muammolari, mexanizatsiyalashgan markazlarda posilkalarni qayta ishlash, ilg'or axborot oqimini shakllantirish va baholash, OIIni hisoblash va uni uzatish xarajatlari ko'rib chiqilgan.
Ushbu maqola 2012-2015 yillarda Samarqand viloyat yuqumli kasalliklar shifoxonasiga murojaat qilgan bemorlar orasida o‘tkir ichak infeksiyalarining (OII) shartli-patogen flora tomonidan qo‘zg‘atilgan shakllarining klinik va laborator xususiyatlarini o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda bolalarning premorbid fon holati, birga keluvchi kasalliklar, ovqatlanish xususiyatlari va homiladorlik davridagi onaning holati kabi omillarga e'tibor qaratilgan. Maqolada OII ning o‘ziga xos kechishi, laborator ko‘rsatkichlari, davolash usullari va asosiy qiyinchiliklari tahlil qilingan. Xususan, ko‘p tarqalgan qo‘zg‘atuvchilar, ko‘pincha uchraydigan asoratlar va ularning oldini olish choralari haqida ma'lumot berilgan.
Ushbu dissertatsiya o'tkir ichak infeksiyalari (OII) bilan kasallangan bemorlarda patogen E. coli va Salmonella enteritidisning tarqalishi va biologik xususiyatlarini, ayniqsa Toshkent shahri misolida o'rganadi. Tadqiqotda ushbu mikroorganizmlarning antibiotiklarga chidamliligi, genetik xususiyatlari va ularning OII etologiyasidagi o'rni tahlil qilinadi. Shuningdek, OIIni tashxislash va davolashning zamonaviy usullarini takomillashtirishga oid tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Ushbu kitob ob'ektga yo'naltirilgan ma'lumotlar bazasi boshqaruv tizimlariga (OOSUBD) bag'ishlangan. Kitobda OOSUBDning asosiy tushunchalari, afzalliklari, kamchiliklari, standartlari, turli xil OOSUBD mahsulotlari va ularning arxitekturalari batafsil yoritilgan.
Ushbu kitobda go'daklar ichakidagi limfoid to'qimalarning o'tkir ichak infeksiyalari (O'II)dagi morfologiyasi o'rganilgan. Tadqiqotda O'II dan vafot etgan go'daklar ichak devoridagi limfoid tuzilmalarning patomorfologik o'zgarishlari va morfometrik ko'rsatkichlari aniqlangan, ichakning mahalliy immun tizimining infeksiyaga qarshi javob reaksiyasi darajasi baholangan.
Ushbu kitob, Yunus To'rayev tomonidan yaratilgan bo'lib, unda kompozitor Mustafo Bafoevning asarlari jamlangan. Qo'llanma akademik va estrada xonandalari uchun mo'ljallangan bo'lib, ularning repertuarini boyitish va ijro mahoratini oshirishga qaratilgan. Unda turli janrlarda yaratilgan asarlar, jumladan, romanslar, ariyalar va estrada qo'shiqlari mavjud.
Ushbu kitob o'tkir ingichka ichak tutilishi bilan og'rigan bemorlarni jarrohlik yo'li bilan davolash usullarini takomillashtirishga bag'ishlangan. Unda kasallikning diagnostikasi, jarrohlik taktikasi va operatsiyadan keyingi davrda bemorlarni boshqarish bo'yicha zamonaviy yondashuvlar, shuningdek, muallif tomonidan ishlab chiqilgan davolash-diagnostika algoritmi batafsil yoritilgan. Kitobda olingan natijalar asosida kasallikni erta aniqlash, jarrohlik amaliyotini optimallashtirish va asoratlarni kamaytirish bo'yicha tavsiyalar berilgan.
Ushbu kitob
Ushbu kitob "Inklyuziv ta'lim nazariyasi" deb nomlanadi va u O'zbekiston Respublikasi Oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar Vazirligining 2024-yil 25-iyundagi 218-sonli buyrug'iga asosan nashrga tavsiya etilgan. Kitob inklyuziv ta'limning nazariy va amaliy jihatlarini tushuntirishga mo'ljallangan bo'lib, unda inklyuziv ta'limning ilmiy asoslari, uning O'zbekistonning zamonaviy ta'lim sharoitida paydo bo'lishi, ta'limning turli darajalarida (maktabgacha, maktab, professional ta'lim) va turli yoshdagi imkoniyati cheklangan bolalarni har tomonlama qo'llab-quvvatlash bilan bog'liq asosiy masalalar keltirilgan. Inklyuziv ta'limni amalga oshirishda bo'lajak mutaxassislar O'rtasidagi o'zaro munosabatlarning jihatlari tavsiflangan, imkoniyati cheklangan bolalar uchun inklyuziv ta'limni ta'minlash bo'yicha aniq ko'rsatmalar va tavsiyalar keltirilgan.