Levels and criteria of development of students' spatial representation in teaching geometry
Ushbu maqola umumta'lim maktablarida geometriyani o'qitish jarayonida o'quvchilarning fazoviy tasavvurini rivojlantirish usullari va muammolarini o'rganadi. Maqolada fazoviy tasavvurlarni shakllantirishda qo'llaniladigan turli usullar, jumladan, vizual yordamlar, diagnostik, konstruktiv, grafik va umumlashtiruvchi topshiriq turlari tahlil qilingan. Shuningdek, o'quvchilarning fazoviy tasavvur darajalarini aniqlash va ularni rivojlantirish bo'yicha tavsiyalar berilgan. Maktab geometriya kursi va stereometriya kursida fazoviy tasavvurlarni rivojlantirishning ahamiyati ham ta'kidlangan. Maqolada o'quvchilarda fazoviy tasavvurlarni shakllantirish uchun qo'llaniladigan usullar va ularning natijalari jadval ko'rinishida keltirilgan.