Integratsiyalashgan hisobotni shakllantirish va takomillashtirish
Qisqacha mazmun mavjud emas.
Integratsiyalashgan ta’lim asosida o’quvchilarda iqtisodiy bilimlarni rivojlantirish (3-sinf darslari misolida)
Ushbu bitiruv malakaviy ishida boshlang'ich sinflarda o'quvchilarda iqtisodiy bilimlarni rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari, jumladan, integratsiyalashgan ta'lim usullaridan foydalanishning samaradorligi tadqiq etilgan. Ishda iqtisodiy tarbiya, integratsiya tushunchasi, uning turlari va boshlang'ich sinf darslarida uni qo'llash metodikasi, shuningdek, o'zbek va xorij mutafakkirlarining iqtisodiy qarashlari hamda fanlararo aloqadorlikning ahamiyati yoritib berilgan.
Integratsiyalashgan darslarda mobil o’qitish texnalogiyalaridan foydalanish metodikasi
Ushbu dissertatsiya mavzusi umumta'lim maktablarida
Integratsiyalashgan ta’lim muhitida bo‘lajak mutaxassislarni kasbiy faoliyatga tayyorlash metodikasini takomillashtirish (kasbiy ta’limning tibbiyot yo‘nalishlari misolida)
Ushbu dissertatsiya avtoreferati O'zbekiston Respublikasi Oliy ta'lim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Oliy attestatsiya komissiyasi tomonidan tasdiqlangan ilmiy mavzu bo'yicha tayyorlangan tadqiqot natijalarini o'z ichiga oladi. Dissertatsiyada integratsiyalashgan ta'lim muhitida bo'lajak mutaxassislarni, xususan, tibbiyot yo'nalishi bo'yicha mutaxassislarni kasbiy faoliyatga tayyorlash metodikasini takomillashtirish masalasi atroflicha o'rganilgan. Tadqiqotning asosiy maqsadi kasbiy ta'limning zamonaviy talablaridan kelib chiqib, o'quv jarayonini takomillashtirish, innovatsion usul va vositalarni joriy etish orqali ta'lim sifatini oshirishdan iborat. Avtoreferatda tadqiqotning dolzarbligi, ilmiy yangiligi, uslubiyoti, amaliy natijalari va xulosa hamda tavsiyalar bayon etilgan. Shuningdek, O'zbekiston Respublikasi Prezidentining ta'lim sohasidagi farmon va qarorlari hamda jahon tajribasi asosida tibbiy ta'limni rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari ko'rsatib berilgan.
Boshlang`ich sinf o`quvchilarida axloqiy va estetik tarbiyani integratsiyalashgan tizimini shakllantirish
Ushbu kitob o'zbek xalqining ma'naviy qadriyatlarini shakllantirishga, yosh avlodni axloqiy va estetik jihatdan tarbiyalashga qaratilgan. Unda ta'lim-tarbiya jarayonining nazariy asoslari, integratsiyalashgan ta'lim tizimi, o'quvchilarda komil inson sifatlarini rivojlantirish masalalari ko'rib chiqilgan. Kitobda Sharq mutafakkirlarining asarlaridan namunalar keltirilgan, ularning ta'lim-tarbiya haqidagi qarashlari tahlil qilingan. Shuningdek, boshlang'ich sinf o'quvchilarida axloqiy-estetik tarbiyani shakllantirish metodikasi, dars jarayonida foydalaniladigan usullar va vositalar yoritilgan. Tadqiqot natijalari, tavsiyalar va amaliy maslahatlar berilgan.
Таълим жараёни ва унда интэграция
Ushbu maqola O‘zbekistonda ta’lim tizimini takomillashtirishga qaratilgan islohotlar, jumladan, ta’lim-fan-ishlab chiqarish integratsiyasining mohiyati va uning ahamiyatini ochib beradi. Global davrda fanlararo uzviylikni qo‘llash zaruriyati, integratsiya tushunchasining kelib chiqishi va turli olimlarning uni turlicha talqin qilishlari hamda G.F. Fedorosovning integrativ-tematik yondashuvi tahlil qilinadi. Ta’lim integratsiyasining nazariy va amaliy jihatlari, uni qo‘llash yo‘nalishlari ko‘rsatib o‘tiladi. Integratsiya, umumiy holda, atrofimizdagi borliqqa yaxlit qarashga erishish demakdir. Bu alohida tizimlarning yaqinlashuvi, bog‘lanishi va yangi bir yaxlitlikni yaratishdir. Maqolada integratsiyaning differensiasiya jarayoniga teskari jarayon ekanligi ham ta’kidlanadi.
Организация интегрированных уроков в начальных классах
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi Prezidenti asarlari, pedagogika, psixologiya va ta'lim sohasidagi ilmiy adabiyotlar asosida boshlang'ich sinflarda integratsiyalashgan darslarni tashkil etishning nazariy va metodik asoslarini o'rganadi. Unda integratsiya tushunchasi, uning turlari, ahamiyati, afzalliklari, shuningdek, turli fanlarni integratsiyalash orqali o'quvchilarda bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirish yo'llari ko'rsatilgan. Kitobda integratsiyalashgan darslarning namunaviy rejasi va ularni amaliyotga tatbiq etish bo'yicha metodik tavsiyalar berilgan. Ushbu tadqiqot boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun mo'ljallangan bo'lib, ularga ta'lim jarayonini yanada samarali va qiziqarli tashkil etishda yordam beradi.
Замонавий педагогик технологиялар
Ushbu kitob boshlang'ich ta'limni integratsiyalash masalalariga bag'ishlangan bo'lib, unda integratsiya tushunchasining mohiyati, maqsad va vazifalari, integratsiyalashgan darslarni tashkil etish metodikalari, integratsiya turlari hamda fanning o'quvchilarning shaxsiy rivojlanishiga ta'siri kabi masalalar keng yoritilgan.
Нетрадиционные формы урока
Ushbu kitob Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi tomonidan Shuya davlat pedagogika universiteti uchun yaratilgan bo'lib, unda roman-german filologiyasi kafedrasi va o'qitish metodlari bo'yicha bitiruv malakaviy ishi taqdim etilgan. Asosiy mavzu - darsning nostandart shakllari. Ishda an'anaviy dars shakllaridan tashqari, noan'anaviy shakllar ham ko'rib chiqiladi. Jumladan, internet, video darslar, loyiha usullari, ekskursiyalar, spektakllar, bayramlar, intervyular, insholar, integratsiyalashgan darslar va musiqiy darslar tahlil qilinadi. Qo'shimchada noan'anaviy darslarga misollar keltirilgan.
Организация интегрированных уроков в начальных классах
Ushbu kitob boshlang'ich sinflarda integratsiyalashgan darslarni tashkil etish va o'tkazish metodikasiga bag'ishlangan. Unda integratsiyalashgan darslarning nazariy asoslari, turlari, tuzilishi va ularni amaliyotda qo'llash bo'yicha ko'rsatmalar berilgan. Shuningdek, kitobda turli fanlarni (ona tili, o'qish, tabiatshunoslik, matematika, tasviriy san'at va boshqalar) integratsiyalash orqali darslarni qiziqarli, samarali va o'quvchilar uchun foydali qilish yo'llari ko'rsatilgan. Kitobda integratsiyalashgan darslarning afzalliklari, ularni tayyorlash va o'tkazish bosqichlari batafsil yoritilgan.