O'quvchining bo'sh vaqtini to'g'ri tashkil etishda sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlar metodikasini takomillashtirish
Qisqacha mazmun mavjud emas.
Kishi mektep jasının` psixologiyalıq mashqalaları
Ushbu kitob boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining psixologik muammolarini o‘rganishga bag‘ishlangan bo‘lib, ularning o‘zlashtirish darajasi, motivatsiyasi va ijtimoiy munosabatlariga ta’sir etuvchi omillarni tahlil qiladi. Kitobda o‘quvchilardagi turli xil qiyinchiliklarni bartaraf etish yo‘llari va pedagogik-psixologik yondashuvlar ko‘rsatilgan.
O’quvchilarning individual xususiyatlari.
Ushbu kitob oʻquvchilarning individual xususiyatlari, temperamentlari va xarakterlarini psixologik jihatdan oʻrganishga bagʻishlangan. Unda oʻquvchilarning ta’lim-tarbiya jarayonidagi roli, temperament va xarakterning shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar, oila muhiti va jamoaning oʻrni, shuningdek, turli xarakter xislatlari va ularning namoyon boʻlishi kabi masalalar yoritilgan.
O`quvchi tarbiyasida maktab
Ushbu kitob O'zbekiston Respublikasi Oliy va O'rta maxsus ta'lim vazirligi tomonidan Buxoro davlat universiteti pedagogika va jismoniy madaniyat fakulteti uchun o'quv qo'llanma sifatida tavsiya etilgan. Qo'llanma o'quvchi tarbiyasida maktab va oila hamkorligining nazariy va amaliy jihatlarini yoritadi. Unda O'zbekiston Respublikasida ta'lim sohasidagi islohotlar, bolalar huquqlari, oila va maktab hamkorligining shakllari, tarbiya uslublari va pedagogik qarovsizlikning oldini olish masalalari ko'rib chiqilgan.
Tashkilotchi va sinf rahbarini ish faoliyatini tashkil etish
Ushbu kitob o'qituvchi va sinf rahbarlari uchun qo'llanma bo'lib, ularning ish faoliyatini tashkil etish, o'quvchilarni tarbiyalash, ota-onalar bilan munosabatlarni yo'lga qo'yish, o'quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olish, ularning ijtimoiy faolligini oshirish, estetik tarbiyasini shakllantirish, intizomini mustahkamlash va ta'lim sifatini oshirishga qaratilgan masalalarni qamrab oladi.
Boshlang’ich sinflarda o’zlashtirmovchilikni yuzaga keltiruvchi omillar
Ushbu bitiruv malakaviy ishi boshlang'ich sinf o'quvchilaridagi o'zlashtirmovchilik muammosini, uning sabablarini va bartaraf etish yo'llarini o'rganishga bag'ishlangan. Ishda o'zlashtirmovchilikning pedagogik, psixologik jihatlari, o'quvchilarning individual xususiyatlari, ta'lim jarayoniga ta'siri kabi masalalar atroflicha tahlil qilingan. Shuningdek, o'qituvchilar uchun amaliy tavsiyalar, dars jarayonini tashkil etish uslublari, ota-onalar bilan hamkorlik qilish yo'llari ham keltirilgan.
Boshlang’ich ta’lim o’qituvchilari uchun ta’lim samaradorligini oshirishda mahorat turlaridan foydalanish
Ushbu matn Chirchiq shahar XTMFMT va TEB tasarrufidagi 8-umumiy o'rta ta'lim maktabi boshlang'ich sinf o'qituvchisi Rasulova Zumrad Anvarovnaning "Boshlang'ich ta'lim o'qituvchilari uchun ta'lim samaradorligini oshirishda mahorat turlaridan foydalanish" mavzusidagi tavsiyasidan iborat. Unda boshlang'ich ta'limning ahamiyati, o'qituvchilarning vazifalari, mahorat turlari va ularni ta'lim jarayonida qo'llash usullari haqida so'z boradi. Shuningdek, ta'limning global masalalari, o'qitish usullari va o'quvchilarga bo'lgan munosabat haqida fikrlar bildirilgan.
Ona tili o`qitish metodikasi
Ushbu kitob ona tili o'qitish uslubiyotiga bag'ishlangan bo'lib, unda boshlang'ich sinflarda ona tili darslarini tashkil etish, o'qitish metodlari, dars turlari, bilim va malakalarni umumlashtirish kabi masalalar yoritilgan. Kitobda nazariy ma'lumotlar amaliy misollar bilan mustahkamlangan.
Talabaning o`quv-bilish faoliyati (motivlar)
Ushbu kitob talabalarning o'quv-bilish faoliyatini motivlar orqali tahlil qiladi. Kitobda ta'lim jarayonini tashkil etish, o'qitish metodlari, bilim olishga intilish, o'quvchilarning faoliyati, bilimlarni baholash, va o'z-o'zini baholash kabi mavzular yoritilgan.
O’quvchi –yoshlarda shaxslararo munosabatni to’g’ri tashkil etish muammolari
Ushbu kitob o'quvchi-yoshlarning shaxslararo munosabatlarini o'rganish va ularni pedagogik nazorat qilish metodikalariga bag'ishlangan. Unda shaxslararo munosabatlarning nazariy asoslari, ularning tuzilishi va diagnostika metodlari, shuningdek, ijtimoiy-psixologik trening orqali munosabatlarni shakllantirish usullari ko'rib chiqiladi. Kitobda o'quvchi-yoshlar jamoalarida shaxslararo munosabatlarni ob'ektiv baholash va ularni yaxshilashga qaratilgan amaliy tavsiyalar berilgan.